推進校園法治建設 辦好群眾滿意教育

推進依法治校，讓法治在校園內落地生根，就是要堅持依法治教，并不斷鞏固創(chuàng)新，實現教育治理體系和治理能力的現代化。近年來，我們緊緊圍繞辦人民滿意教育的目標，堅持法治思維，著力提升依法治校和規(guī)范辦學，深入開展校園普法教育工作，形成教育創(chuàng)新和依法管理、學校依法辦學、教師依法從教的良好校園新局面。

著力提升依法治教水平

堅持班子帶頭抓法治。主要負責人負起“法治建設第一 責任”，班子成員承擔法治建設分管責任，健全機制，陽光 操作，促進教育公平公正。堅持建章立制抓法治。按照“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動的要求，梳理規(guī)章制度，健全決策的醞釀提出、咨詢論證、風險評估、集體討論等程序。梳理科室職能，編制教學清單、責任清單、風險清單和負面清單。堅持問題導向抓法治。針對教育工作中出現的各種矛盾，綜合施策，精準發(fā)力，提升校園治理實效。明確“禁止性”條款，堅持“零容忍”態(tài)度，堅決遏制有償家教、有償招生、亂收費、亂訂教輔材料等違紀違規(guī)行為，不斷提升群眾對教育的滿意度。

著力提升依法治校水平

推進依法治校示范校創(chuàng)建。大力開展“依法治校示范?！眲?chuàng)建，改革“一評定終身”的做法，對學校實行動態(tài)管理，將法治教育作為一票否決項目，確保依法治校示范校創(chuàng)建高標準、常態(tài)化。修訂出臺依法治校示范校評價考核標準和辦法，從管理制度、辦學活動、民主監(jiān)督、師生權益等方面對依法治校進行全面落實。同時，積極推進學校章程建設，認清校園章程的意義，消除認識誤區(qū)，明確制定方法和程序，遵循制定原則，加強示范引領，樹立制度權威，用法治建設推進學?？茖W發(fā)展，積極優(yōu)化學校內部治理運行機制，健全科學民主的決策機制，建立有效制衡的監(jiān)督機制，彰顯學校的辦學特色，實現法治建設與校園特色目標的統(tǒng)一。大力推進教師依法從教，增強教師依法從教意識，做到做人先立 德，為師先修為，不做違背良心和道德之事，不做違規(guī)違紀 違法之事，保持做人底線，不踩法律紅線，嚴防少數教師依 法執(zhí)教意識淡薄、個別教師侵害學生人身權利的違法犯罪 現象的發(fā)生。

著力提升普法教育水平

大力弘揚校園正氣，著眼法治思維進行普法教育。認真實施《關于加強國家工作人員學法用法工作的意見》，通過“校園理論學習論壇”和“每月一大講”、“每周一小講”三個平臺，邀請名師名家授課，開設專題法治講座，讓每個教職員工養(yǎng)成用法治思維工作的習慣。對學校教職人員著眼法治素養(yǎng)進行普法教育，建立完善的教師法治培訓制度，加強對教師的普法教育，通過對教師的全員培訓、任職培訓、崗位培訓、送出培訓和繼續(xù)教育，明確法制教育的內容與學時，著力提高教師依法執(zhí)教的意識和能力。把對中學生心靈滋養(yǎng)作為普法的基礎，著眼以法治學，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，采取多種形式開展國家憲法日學習教育活動;開辦法治教育講堂和專題講座，推進普法專題宣傳教育;組織學生到監(jiān)獄、看守所、戒毒所參觀，到法院開展模擬法庭、旁聽活動，到法治教育基地參觀法治教育展覽，觀看法治教育影片;組織學生觀看禁毒圖片展，加強學生法治警示教育;舉辦交通安全知識問答競賽、模擬交通安全演練，強化學生交通安全意識。讓他們知法、懂法、守法，并運用法律知識依法維護權力，依照法律思維習慣和行為方式解決各種問題，讓法治的光芒照亮每個學生的心靈，讓法治常住校園，助力教育輝煌。

(射陽縣洋馬小學 許愛鋒)