學(xué)徒變師傅，就業(yè)率90%以上！這些“工程師班”畢業(yè)就業(yè)為何“無(wú)縫”銜接？

5月28日，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙選會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，智能制造學(xué)院學(xué)生黃盟龍攥著簡(jiǎn)歷直奔英格索蘭(中國(guó))工業(yè)設(shè)備制造有限公司招聘展位，這是他心儀已久的企業(yè)，如果“雙選”成功，他將在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工程師班進(jìn)行為期一年的跟崗學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，通過(guò)企業(yè)考核后，轉(zhuǎn)正成為正式員工。

現(xiàn)場(chǎng)，和信精密科技有限公司工程師班帶來(lái)20個(gè)左右崗位需求?！爱厴I(yè)的學(xué)生達(dá)到近100%就業(yè)率，我們?nèi)ツ炅粲玫暮⒆?，不少成了技術(shù)主力?！惫救肆T蔡國(guó)梅說(shuō)，工程師班學(xué)生上手快、潛力大，優(yōu)秀者畢業(yè)一兩年就可達(dá)到中級(jí)技術(shù)員水平，3—5年可達(dá)到高級(jí)電氣工程師水平。

讓學(xué)生比同齡人更早錨定職業(yè)坐標(biāo)，通過(guò)“做中學(xué)”積累起就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在南信院常熟工程師班，應(yīng)屆畢業(yè)生朱一鳴正埋頭鉆研設(shè)備操作技巧。2022年，他進(jìn)入常熟工程師班，前兩年在校完成課程學(xué)習(xí)，第三年進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)?！捌髽I(yè)深度參與貫穿工程師班培養(yǎng)全程，我們的課程表校企一起排，大二時(shí)企業(yè)工程師就來(lái)教實(shí)操。”朱一鳴告訴記者，今年6月他將結(jié)束為期一年的企業(yè)實(shí)習(xí)，以“助理工程師”身份入職仁爍光能(常熟)有限公司。還沒(méi)畢業(yè)，他就從學(xué)徒“跳”到帶教師傅，如今是工段負(fù)責(zé)人。

畢業(yè)生被企業(yè)搶著“預(yù)訂”，這得益于現(xiàn)場(chǎng)工程師班產(chǎn)教融合改革，高職教育與企業(yè)用人需求深度耦合?！拔覀儾桓阋话慊瘜?shí)習(xí)，學(xué)生必須參與真實(shí)項(xiàng)目?！蹦闲旁褐悄苤圃鞂W(xué)院院長(zhǎng)王春峰介紹，大三上學(xué)期，現(xiàn)場(chǎng)工程師班學(xué)生先以學(xué)徒身份到企業(yè)跟師學(xué)習(xí)，企業(yè)為每人配備專屬導(dǎo)師，下學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入頂崗階段，要獨(dú)立承擔(dān)崗位職責(zé)，“就像朱一鳴他們參與的項(xiàng)目，直接關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)效率，這種實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是普通實(shí)習(xí)給不了的?！?/p>

高職院校學(xué)生“入學(xué)即入行”的訂單班培養(yǎng)，架起高職教育與企業(yè)需求的橋梁，在省教育廳首批現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃中，60對(duì)本科、專科及中等職業(yè)學(xué)校和企業(yè)組建60個(gè)現(xiàn)場(chǎng)工程師班，精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)需求、強(qiáng)化實(shí)踐能力，各校就業(yè)率基本保持在90%以上。

“每屆村田訂單班大約40人，3年內(nèi)畢業(yè)生離職率不到3%?！睙o(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院智能制造學(xué)院黨總支書記鮑都嬌介紹，無(wú)錫村田電子有限公司每年設(shè)備維護(hù)方面人才需求近40人，他們與學(xué)院創(chuàng)建“村田訂單班”，課程體系校企協(xié)商制定，課程內(nèi)容大量引入企業(yè)真實(shí)案例，并根據(jù)企業(yè)最新設(shè)備及時(shí)更新課程內(nèi)容，就業(yè)率每年在95%以上，畢業(yè)后起薪6000元/月以上。

“我們計(jì)劃進(jìn)一步擴(kuò)大訂單班規(guī)模，還要引入更多實(shí)訓(xùn)資源?！辈痪们?，上海格思信息技術(shù)有限公司熱控產(chǎn)品事業(yè)部經(jīng)理陳谷雷帶著近30個(gè)崗位需求，來(lái)到正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并滿載而歸。經(jīng)過(guò)企業(yè)“試煉”，“格思訂單班”30余名畢業(yè)生絕大多數(shù)被企業(yè)錄用?！坝唵伟嗑邆湓鷮?shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，展現(xiàn)出快速學(xué)習(xí)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，尤其實(shí)操環(huán)節(jié)表現(xiàn)不俗，與企業(yè)崗位需求高度契合。”陳谷雷說(shuō)，公司將開(kāi)設(shè)第二個(gè)“格思訂單班”。

蘇州是工業(yè)制造強(qiáng)市，全市開(kāi)設(shè)“訂單班”等校企合作育人項(xiàng)目398個(gè)。參照德國(guó)標(biāo)準(zhǔn)建立教師培養(yǎng)體系，蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校巴斯夫汽車維修涂裝項(xiàng)目班實(shí)訓(xùn)中心，巴斯夫德國(guó)總部為項(xiàng)目班開(kāi)發(fā)了課程及配套教材，將最新的噴涂技術(shù)、噴涂實(shí)訓(xùn)方案導(dǎo)入教學(xué)，并指派企業(yè)工程師進(jìn)校對(duì)教師開(kāi)展培訓(xùn)，定期對(duì)核心教師技能評(píng)估，確保教學(xué)質(zhì)量與企業(yè)技術(shù)同步迭代?！皩W(xué)員就業(yè)率保持在100%，學(xué)生通過(guò)考核可獲得全球通用的資質(zhì)證。”蘇建交汽車工程學(xué)院院長(zhǎng)助理呂翼峰說(shuō)，學(xué)生如果進(jìn)入奔馳等巴斯夫合作伙伴單位，可憑借資質(zhì)證抵消一次企業(yè)內(nèi)部的初級(jí)認(rèn)證，大大縮短上崗培訓(xùn)時(shí)間。

參與院校、企業(yè)多了，工程師班統(tǒng)籌產(chǎn)教資源，開(kāi)始優(yōu)化組合，“單一企業(yè)合作”逐步被“園區(qū)集群聯(lián)動(dòng)”取代。南信院以吳江、常熟等地開(kāi)發(fā)園區(qū)為依托，與5—7家同類型企業(yè)建立“崗位池”，比如電氣自動(dòng)化方向，同時(shí)對(duì)接多家企業(yè)，避免單一企業(yè)經(jīng)營(yíng)波動(dòng)影響學(xué)生就業(yè)?！捌髽I(yè)需要什么，我們就教什么?！彪姎庾詣?dòng)化技術(shù)專業(yè)吳江現(xiàn)場(chǎng)工程師項(xiàng)目專業(yè)負(fù)責(zé)人諶鵬介紹，為匹配英格索蘭等企業(yè)需求，學(xué)院不僅保留傳統(tǒng)的數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)，還新增“SolidWorks產(chǎn)品開(kāi)發(fā)應(yīng)用”課程，有企業(yè)提出“非標(biāo)自動(dòng)化建模需求”，他們兩周內(nèi)就協(xié)調(diào)工程師進(jìn)校授課。這種精準(zhǔn)對(duì)接讓學(xué)生就業(yè)率表現(xiàn)亮眼——吳江現(xiàn)場(chǎng)工程師班連續(xù)數(shù)年就業(yè)率達(dá)100%。

新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)記者 程曉琳