讓學(xué)生長期“拉不出屎”，教育便失去了人性溫度 | 新京報評論

“這一年，我沒有一天拉屎順暢?！?/p>

近日，《南方周末》報道山東某縣城中學(xué)高二學(xué)生喬嫚連續(xù)一周未排便的遭遇，揭開了一個被長期忽視的隱秘角落——在“超級中學(xué)”嚴苛的時間管理下，學(xué)生們的“如廁自由”正被悄然剝奪。

報道中，這所每年向清華、北大輸送數(shù)十名學(xué)生的名校，用精準到分鐘的作息表將學(xué)生切割成“高效運轉(zhuǎn)的零件”，卻未曾意識到，這種對生理需求的壓制，正嚴重侵蝕學(xué)生們的身心健康。

排便次數(shù)因人而異，但一般情況下一天排便一到兩次為佳。一周乃至一個月都沒有排便，個中滋味已經(jīng)完全脫離想象了。更令人震驚的是，長期便秘的學(xué)生遠非個例。

據(jù)報道，2019年，上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬曙光醫(yī)院莊羽驍?shù)柔t(yī)生曾對上海崇明區(qū)18歲以下的在讀中學(xué)生進行功能性便秘篩查與調(diào)查。參與調(diào)查的4969名學(xué)生中，患有功能性便秘的學(xué)生有693例，患病率為13.95%。

在接受媒體采訪時，河北省兒童醫(yī)院便秘?？苿濁t(yī)生也介紹稱，近兩年他已接診過10名超過一個月不排便的學(xué)生，大多是住校的中學(xué)生……

報道引發(fā)了眾多網(wǎng)友的強烈共鳴，很多人表示“終于有人關(guān)注到這個問題了”。心痛于這樣的感慨，也分明讓人感覺到一種悲哀。

中學(xué)生本來不該是便秘的主體人群，何以偏偏“拉不出來”?除了與飲食結(jié)構(gòu)、運動、過往病史等有關(guān)，更與如廁環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力密切相關(guān)。背后則是一些學(xué)校在教育管理中對“人性尺度”的系統(tǒng)性忽視。

如報道中的某超級中學(xué)，實行了“8+2”課間模式，10分鐘被切割成 8分鐘活動與2分鐘靜候。短短幾分鐘，女生廁所10個蹲位就要應(yīng)對200名學(xué)生的如廁需求，若遇拖堂則情況更糟糕。

這種“時間軍事化”管理下，排便不再是本能需求，而是需要精確計算的“生存策略”——學(xué)生們?yōu)楸苊膺t到扣分，寧可少喝水、憋便意，甚至用“周末集中排便”來應(yīng)對日常擠壓。

更值得警惕的是住宿生群體。河北某中學(xué)要求午休期間“禁止下床走動”，學(xué)生連揉肚子緩解腹痛都可能被扣分。當(dāng)“時間就是分數(shù)”的功利邏輯滲透到飲食、作息的每個毛孔，學(xué)生的身體健康便成了犧牲品。

而其根源就在于學(xué)校教育目標的異化——當(dāng)“清北錄取榜”成為辦學(xué)的唯一標尺，本該教書育人的學(xué)校便把學(xué)生異化為“考試機器”，而非有血有肉的生命體。

當(dāng)一所中學(xué)以“清華北大錄取人數(shù)”為榮，卻對學(xué)生的便秘、腹痛視而不見時，這樣的學(xué)校教育管理，并沒有“以學(xué)生為中心”，也早已失去了人性的溫度。

教育的本質(zhì)，是讓每個生命都能舒展生長。當(dāng)熬過高中的學(xué)生在大學(xué)慨嘆“終于感受到自由”時，更是對教育本真的呼喚——真正的學(xué)校，不是用分鐘刻度切割生命的“考試工廠”，而是聽得見“花開節(jié)奏”的生命成長園。

“不要等孩子腸道病變了，才想起他們需要拉屎的自由?！焙⒆觽兊娜鐜箲]令人心疼，也是一個沉重的提醒。

“雙減”政策強調(diào)減負提質(zhì)，核心就是尊重教育規(guī)律與人性需求，一系列政策設(shè)計也已體現(xiàn)了教育對“人的尺度”的回歸。但真正落實，則仍需學(xué)校從“時間管控”徹底轉(zhuǎn)向“成長關(guān)懷”。

當(dāng)教育主管部門不再以“清北人數(shù)”論英雄，當(dāng)學(xué)校將“學(xué)生健康指數(shù)”納入考核，當(dāng)教師不因“管理寬松”被批評，教育才能真正卸下功利的枷鎖回歸到“人的尺度”，也才有足夠的耐心“等待一朵花開的時間”。

撰稿 / 胡欣紅(教師)

編輯 / 何睿

校對 / 李立軍